2026-04-27T13:50:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/26872021-06-29T09:29:48Zcom_10324_38col_10324_852
Novo Martín, María Luisa
Herrero Infestas, Ana Isabel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2013-04-30T07:40:36Z
2013-04-30T07:40:36Z
2012
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2687
El presente trabajo recoge los aspectos más relevantes relacionados con la temática elegida, las matemáticas y los cuentos, así como la fundamentación teórica y los antecedentes de la misma. Además, se concreta con una propuesta de intervención para las aulas de Educación Infantil (para el segundo ciclo de 3–6 años) y se vincula con las competencias propias del Título de Grado anteriormente mencionado.
Este documento ha sido estructurado en cuatro capítulos y dos anexos. En el primer
capítulo se aborda tanto la justificación del trabajo desarrollado, como los objetivos que se pretenden alcanzar: proporcionar un plan de acción para enseñar matemáticas cuyo eje vertebrador de contenidos es el contenido del cuento y mostrar estrategias de enseñanza basadas en el uso del cuento. En el segundo capítulo se trata la fundamentación teórica en la que se basan los contenidos que se analizan y la metodología seguida. En el tercer capítulo se expone la propuesta didáctica para el aula; la motivación, actividades y la evaluación A continuación, en el cuarto capítulo se recogen las conclusiones a las que se han llegado en el presente trabajo. Para finalizar, se han añadido dos anexos en los que se incluye el material didáctico
desarrollado.
Departamento de Análisis Matemático y Didáctica de la Matemática
Grado en Educación Infantil
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Matemáticas-Estudio y enseñanza (Preescolar)
Juegos matemáticos
Cuentos infantiles
La enseñanza de las matemáticas: el cuento como recurso
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis