2026-04-23T20:21:51Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/268932021-06-29T19:21:58Zcom_10324_38col_10324_852
Hernández Moreno, Paula
2017-11-06T08:49:00Z
2017-11-06T08:49:00Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26893
En este documento se va a mostrar cómo podemos servirnos de la música, para enseñar a niños que cursan la educación infantil conceptos lógicos-matemáticos, con el objetivo principal de realizar una propuesta de intervención educativa destinada al segundo ciclo de Educación Infantil
El aprendizaje de conceptos y conocimientos lógicos-matemáticos consiste en la adquisición de estos para desarrollo de todos los aspectos del niño. El conocimiento matemático es un recurso básico para entender la realidad en la que vivimos y poder manejarnos en ella. Por esta razón se debe empezar lo antes posible a razonar, revelar, probar, aplicar destrezas, estimar…
A día de hoy, la música juega un papel fundamental en educación infantil. Muchas investigaciones realizadas en los últimos años, aseguran y confirman que gracias a la educación musical se consigue un mejor desarrollo de capacidades cognitivas, motrices y lingüísticas.
spa
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Desarrollo lógico-matemático en Educación Infantil a través de la música
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