2026-04-27T19:52:48Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/269022021-06-29T19:22:04Zcom_10324_38col_10324_852
Castañón Rodríguez, María Rosario
Pérez Rodríguez, Estefanía
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2017-11-06T12:09:17Z
2017-11-06T12:09:17Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26902
El trabajo que se expone a continuación está basado en una propuesta de intervención realizada en el CEIP Félix Cuadrado Lomas con 25 niños de cuatro años. Su principal objetivo es dar a conocer las músicas de los países donde se encuentran las siete maravillas del mundo moderno. Deben asociar cada música con el país, su maravilla y un instrumento, siendo capaces de discriminar auditivamente entre unas y otras, favoreciendo con ello el respeto y la tolerancia por culturas diferentes a la suya.
Previamente a la explicación de la propuesta de intervención, se ha realizado una investigación, utilizando distintos recursos bibliográficos para conocer las teorías de varios autores y poder introducirnos en el tema a trabajar. En la propuesta se incluyen los resultados obtenidos, un análisis con los puntos fuertes y débiles y las propuestas de mejora. Para finalizar se muestran conclusiones generales del trabajo.
Grado en Educación Infantil
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Músicas
Siete maravillas del mundo moderno
Instrumentos
Discriminar auditivamente
Una música de las siete maravillas
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis