2026-05-05T12:04:35Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/269282021-06-29T19:23:17Zcom_10324_38col_10324_852
Sánchez Agusti, María
Riveiro Tejero, Eva María
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2017-11-08T13:18:28Z
2017-11-08T13:18:28Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26928
Este Trabajo de Fin de Grado pretende demostrar la adquisición de competencias para
desempeñar la función docente en Educación Primaria a través del diseño de una unidad
didáctica poco frecuente en las programaciones y libros de texto, como es la necesidad de
trabajar la historia en las aulas de primaria teniendo en cuenta la perspectiva de género.
Las mujeres han sido las grandes olvidadas en la transmisión de la Historia, ya que al no haber
podido acceder, en general, a posiciones relevantes en los ámbitos políticos o económicos, su
labor a lo largo de los diferentes periodos históricos ha quedado relegada a un segundo plano.
Esta propuesta va precedida de un pequeño estudio sobre los fines, contenidos, y métodos que
se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia, así como del papel de la
mujer en ella.
También hemos diseñado una Unidad Didáctica para poner en práctica en un aula de primaria,
con el objetivo principal de visibilizar el papel de las mujeres en las diferentes épocas históricas.
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Historia
Mujer
Enseñanza
Género
Enseñanza-aprendizaje de la historia en primaria desde una perspectiva de género
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis