2026-05-05T10:22:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/269732021-06-29T19:24:55Zcom_10324_38col_10324_852
Sánchez Gil, Carolina
Rodríguez Rodríguez, Alba
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2017-11-10T09:23:00Z
2017-11-10T09:23:00Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26973
El Trastorno del Espectro autista presenta anomalías en diferentes áreas de
desarrollo: interacción social, lenguaje y algunas capacidades, entre ellas cognitivas.
Los niños con este trastorno muestran dificultades en centrar su atención ante
determinadas tareas académicas. De manera que, adaptando el docente su metodología a
las TIC, se busca que el alumno tenga un proceso de enseñanza-aprendizaje ajustado a
sus necesidades. A través de este Trabajo Fin de Grado se opta por la propuesta del
sensor Kinect para centrar su interés trabajando los contenidos de las áreas de
Matemáticas y Lengua Castellana.
Grado en Educación Primaria
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Kinect
Recursos digitales
TEA
Recursos digitales en Educación Especial. Propuesta educativa para centrar la atención de niños con TEA a través del sensor Kinect
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis