2026-04-22T22:11:27Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/27062021-05-21T23:37:48Zcom_10324_38col_10324_852
Aproximación a la lengua escrita a través de las TICs: la radio escolar en un aula de 2º ciclo de Educación Infantil
Herreras del Pozo, Beatriz
Blasco Quílez, María Teresa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Escritura-Estudio y enseñanza (Preescolar)
Radio en la educación
Lectura (Educación preescolar)
El proyecto de trabajo va a consistir en la creación de un canal de radio; que acercará a los niños al conocimiento del funcionamiento de una radio, el tono y el lenguaje que es adecuado utilizar, cuáles son sus secciones, que aprendan a elaborar y verbalizar los guiones, etc. En el que participarán todos los alumnos del centro y en este caso, se ejemplificará a través de los alumnos de cuatro años cuyo canal de radio se llama “Radio Noticias 4”.
Este proyecto se puede llevar a cabo en cualquier centro escolar, aunque en está propuesta he optado por un contexto imaginario.
A lo largo de esta propuesta, se aproximará a los niños a la lengua escrita a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Social (TICS), considerando éstas como recurso educativo que les permitirá desarrollar la competencia en comunicación lingüística y la competencia de tratamiento de la información y competencia digital, básicas a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2013-05-02T09:37:15Z
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2012
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2706
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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