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00925njm 22002777a 4500 dc Prieto Pardo, Néstor author 2017 Escuchar música puede ser una actividad meramente lúdica o podemos proporcionar al oyente claves para que entienda lo que escucha. En la educación este segundo aspecto dota al maestro de material para trabajar las capacidades auditivas y sensitivas del alumno, además de permitir el estudio de los diversos contenidos del área de música. Después del apartado de “Fundamentación teórica”, que muestra las opiniones de distintos autores con relevancia en la materia de la audición y psicopedagogía musical, se presenta una “Propuesta de intervención”. Se han diseñado para ella actividades que introducen algunos de los conceptos recogidos en la parte teórica como puede ser la interpretación, el seguimiento de partituras, tanto convencionales como no convencionales, el uso de la voz humana, las TIC o la danza para que el alumno se implique en la escucha. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27068 La audición musical activa en el aula de música de Educación Primaria. Diseño de una propuesta de intervención docente