2026-04-27T13:10:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/27112021-06-29T09:29:59Zcom_10324_38col_10324_852
Castañón Rodríguez, María Rosario
López Díez, Rebeca
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2013-05-02T13:51:49Z
2013-05-02T13:51:49Z
2012
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2711
Este trabajo se va a centrar en las ventajas que tiene el folklore como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la etapa de educación infantil y más concretamente se centrará en niños de 5 años, donde se exponen las pautas para aplicar algunos elementos del folklore vallisoletano: las jotas, instrumentos, juegos tradicionales, canciones infantiles y vestidos regionales.
Este proyecto va a partir de la realidad del alumno, haciendo participes a sus familiares recuperando y desarrollando y valorando la cultura vallisoletana.
Según Arévalo (2009) el folklore musical es cercano a nuestro alumnado y con este tipo de trabajos se puede trabajar las posibilidades sonoras de la voz infantil y el desarrollo de todas las capacidades musicales de los niños.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Folclore
Canciones infantiles
El folklore en Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis