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Los cuentos de Beatrix Potter como recurso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en Educación Primaria en contextos socioeconómicos desfavorecidos. Martín Ramos, Clara Sanz Casares, María Concepción Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Literatura juvenil inglesa Potter, Beatrix Biblioterapia En el siguiente Proyecto se expone una propuesta didáctica basada en la metodología del enfoque por tareas y los beneficios de la biblioterapia (cuya finalidad es potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con procedencia de contextos socioeconómicos bajos), mediante el uso de los cuentos de Beatrix Potter, uno de los autores más representativos de la literatura infantil de lengua inglesa. Como recursos se ha acudido al Proyecto Gutenberg (biblioteca de libros electrónicos públicos) y al uso de las Nuevas Tecnologías. 2013-05-02 2013-05-02 2012 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2712 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International