2026-05-05T20:43:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/271202021-06-29T19:27:57Zcom_10324_38col_10324_852
Calleja Largo, María Inmaculada
Marcos Ruiz, Miriam
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2017-11-15T16:02:47Z
2017-11-15T16:02:47Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27120
En este trabajo de fin de grado titulado “Lenguaje y cognición: Propuesta de actividades para potenciar el desarrollo del pensamiento del niño a través del habla” se plantea una propuesta de intervención para un aula ordinaria de Educación Infantil, concretamente dirigida a niños de cuatro años, con el propósito de estimular el desarrollo cognitivo del niño a través de la utilización del lenguaje.
Para el diseño de la propuesta, nos vamos a basar en diferentes teorías planteadas por reconocidos autores que analizan la importancia del lenguaje, cuáles son sus funciones más significativas, y la influencia mutua entre su desarrollo y el del pensamiento.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Lenguaje
Pensamiento
Educación Infantil
Estimulación
Lenguaje y cognición: propuesta de actividades para potenciar el desarrollo del pensamiento del niño a través del habla
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis