<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-23T00:19:49Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/27155" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/27155</identifier><datestamp>2025-02-10T13:57:31Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="0d0f9e80680f4453" confidence="600" orcid_id="">Fuente Medina, Susana Asuncion</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="3572092e-e880-4142-b2c4-0a321a364a01" confidence="500" orcid_id="">Salagre Rodrigo, Laura</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2017-11-16T18:21:07Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2017-11-16T18:21:07Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2017</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27155</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Este Trabajo Final de Grado recoge el proceso de investigación que he llevado a cabo de 4 lecciones motrices basadas en el ritmo y el movimiento en un grupo de niños y niñas del segundo curso, del segundo ciclo de Educación Infantil (4-5 años).&#xd;
La base fundamental del proceso ha consistido en elaborar, poner en práctica y reflexionar.&#xd;
Por un lado, elaborar las sesiones a partir de los conocimientos adquiridos durante el grado, lecturas complementarias y la observación de la maestra al frente del aula (Susana Fuente Medina).&#xd;
Por otro, la puesta en práctica de aquello que me había planteado inicialmente.&#xd;
Y finalmente, la reflexión de lo que me ha acaecido la elaboración de este trabajo de investigación.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Infantil</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Alumnado</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Movimiento</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Ritmo</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Ajuste</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Ritmo y movimiento en niños y niñas de 4 años. Relatos y reflexiones a partir de la experiencia en el Practicum II</dim:field>
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