2026-05-05T22:34:59Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/272252021-06-29T19:29:03Zcom_10324_38col_10324_852

Gutiérrez de Caso, Luis Ángel Sevillano Tarrero, María de los Ángeles Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Con este estudio pretendemos investigar las relaciones que se producen entre las conductas de los escolares y las estructuras de diferentes juegos motores. Para ello, realizamos un seguimiento de un grupo de 14 alumnos durante un periodo de 3 meses. Durante ese periodo recogimos abundante información sobre sus conductas y comportamientos observados en las clases de educación física y los recreos. Toda la información se ha clasificado tomando como referencia las dimensiones del modelo “Big Five” para el análisis de la personalidad y se ha elaborado un perfil de cada alumno. Tras esto, comparamos los resultados obtenidos con los comportamientos de los alumnos en 4 juegos diferentes (el 1º de todos contra todos, el 2º de todos contra todos con eliminación y salvación, el 3º de todos contra todos con eliminación definitiva y el 4º de cooperación-oposición con eliminación y salvación). Los resultados nos muestran tres tipos de adaptaciones: aquellos que conservan sus rasgos de personalidad sobre la influencia de la estructura del juego, los que cambian sus rasgos influidos por la estructura, y los que cambian algunos de sus rasgos. 2017-11-21 2017-11-21 2017 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27225 spa info:eu-repo/semantics/openAccess