2026-05-05T19:31:39Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/27262022-03-16T08:53:21Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41

2013-05-06T07:23:36Z urn:hdl:10324/2726 Caracterización del rendimiento escolar en niños y niñas mapuches : contextualizando la primer infancia Gajardo Rodríguez, Ana Carbonero Martín, Miguel Ángel Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Éxito escolar Educación intercultural Estrategias de aprendizaje Mapuches (Indios) - Educación El trabajo de investigación presenta factores que intervienen en el aprendizaje: cambio paradigmático, estrategias de aprendizaje, sus conceptos y técnicas de estudio. Además de la incorporación del rendimiento académico, la motivación académica, autoconcepto escolar, estrategias para la gestión de emociones, finalmente la educación intercultural en la primera infancia. Posteriormente, se realiza una descripción detallada de las diferencias de algunas variables contempladas de manera individual. Por otra parte, se comprueba el poder predictivo de las metas académicas y sociales, estableciendo los correspondientes perfiles motivacionales, caracterizados en función del mayor o menor predominio que tiene cada una de las metas dentro de cada perfil. Posteriormente, una vez definidos los perfiles, se analizan las diferencias en estrategias de aprendizaje y rendimiento académico. Finalmente, se discuten los resultados obtenidos tomando en consideración algunos de los trabajos más representativos desarrollados hasta el momento, para terminar con las conclusiones y aportaciones más relevantes de la investigación. 2013-05-06T07:23:36Z 2013-05-06T07:23:36Z 2012 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2726 b1655331 10.35376/10324/2726 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported