<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T12:06:19Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/27429" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/27429</identifier><datestamp>2021-06-18T07:29:25Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_787</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="610cf666e63ab684" confidence="500" orcid_id="">Ortega Cubero, Inés</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="ac964220-bc67-4590-a396-8db7e9f9b8b6" confidence="500" orcid_id="">Pastor Hidalgo, Marcos</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2017-11-27T16:58:26Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2017-11-27T16:58:26Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2017</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27429</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El presente trabajo de fin de máster expone la labor llevada a cabo dentro del contexto&#xd;
del máster de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social de la Universidad&#xd;
de Valladolid. El estudio desarrollado plantea como hipótesis que los talleres de&#xd;
expresión artística dirigidos a personas con discapacidad visual contribuyen a enriquecer&#xd;
su bienestar personal, así como que el desarrollo de estrategias concretas de inclusión&#xd;
en instituciones culturales y museos mejora la integración de personas con discapacidad&#xd;
visual.&#xd;
La metodología elegida para esta investigación ha sido la teoría emergente de los datos.&#xd;
En una primera fase, se han realizado entrevistas sobre cuestiones entorno al empleo&#xd;
del arte como medio de expresión a personas con discapacidad visual, y artistas&#xd;
plásticos; y sobre programas de accesibilidad a museos a expertos relacionados con&#xd;
instituciones museísticas y culturales. En una segunda fase, se ha realizado un estudio&#xd;
de caso, en el cual hemos desarrollado una propuesta de intervención específicamente&#xd;
diseñada para personas con discapacidad visual, de seis meses de duración, en el que&#xd;
se han desarrollado tanto prácticas artísticas, como visitas a exposiciones enfocadas a&#xd;
personas con discapacidad visual. Paralelamente a esto, se ha tenido la oportunidad de&#xd;
realizar un estudio de caso único con una de las participantes de los talleres. En la&#xd;
tercera fase se han analizado los datos recabados y se han evaluado en función de los&#xd;
códigos y categorías establecidos, para obtener una serie de resultados.&#xd;
Por último, teniendo en cuenta el marco teórico estudiado, los objetivos, e hipótesis de la&#xd;
investigación, se ha llegado a las conclusiones que se muestran en su correspondiente&#xd;
apartado.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Máster en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="format" qualifier="mimetype" lang="es">application/pdf</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es">spa</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Arte</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Discapacidad visual</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Inclusión social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">El arte como herramienta beneficiosa para la mejora de la expresión y comunicación de personas con discapacidad visual</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/masterThesis</dim:field>
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