2026-05-05T18:38:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Muñoz Acebes, Francisco Javier Pinilla García, Marta Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras 2018-01-05T11:47:51Z 2018-01-05T11:47:51Z 2017 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27925 The present dissertation offers a defense of the implementation of new media tools with the purpose of teaching a second language. To achieve this we will study the processes that conform learning and language acquisition. In doing so we will be able to see how well we can adapt these tools to face the challenges learning poses in ways that are not possible or, at the very least lacking in traditional teaching means. Die vorliegende Bachelorarbeit verteidigt die Implementierung der neuen Medien mit dem Ziel, eine Fremdsprache zu unterrichten. Um das zu erreichen werden wir die kognitive Prozessen, die am Lernen beteiligt sind, untersuchen. Auf diese Weise können wir verstehen, wie Technologie für das Lernen auf einzigartige Weisen nützlich sein könnte. Departamento de Filología Francesa y Alemana Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Teaching Learning foreign languages new media videogames Fremdsprache Lernen motivation neue Medien Videospiele Motivadores digitales: las tic como herramienta didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras. Ejemplo de aplicaciones prácticas en el aula info:eu-repo/semantics/bachelorThesis