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oai:uvadoc.uva.es:10324/280772025-03-26T19:45:07Zcom_10324_23595com_10324_5186com_10324_29291col_10324_27737

2018-01-16T14:52:33Z urn:hdl:10324/28077 Revisión de las pruebas de evaluación de la condición física en Educación Secundaria González Rico, Raúl Ramírez Lechuga, Jorge Ediciones Universidad de Valladolid Distintos estudios sugieren que el nivel de la condición física de los adolescentes españoles es más bajo que el de los adolescentes de otros países desarrollados. En esta tesitura, el objetivo del presente estudio es realizar una revisión bibliográfica de las pruebas físicas utilizadas para evaluar la condición física en Educación Secundaria con el fin de seleccionar una batería de pruebas que permita valorar las capacidades físicas de los adolescentes en el ámbito educativo de forma sencilla, fiable y en un corto periodo de tiempo (en dos días de clase). Sólo a partir de una correcta evaluación será posible desarrollar programas adecuados al nivel de los adolescentes, valorar de forma objetiva el efecto de tales programas y llevar a cabo estudios longitudinales y comparativos de la condición física de los estudiantes de educación secundaria. 2018-01-16T14:52:33Z 2018-01-16T14:52:33Z 2017 info:eu-repo/semantics/article Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 19 Núm. 2-3 (2017): Mayo-diciembre pags. 355-378 1989-7200 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28077 10.24197/aefd.2-3.2017.355-378 355 2-3 378 spa https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/873 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Ágora para la Educación Física y el Deporte