2026-04-23T21:12:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/280782025-03-26T19:45:07Zcom_10324_23595com_10324_5186com_10324_29291col_10324_27737
(De)Construyendo la Educación Física mediante ambientes de aprendizaje de arte contemporáneo
López Secanell, Irene
Jové Monclús, Glòria
Ediciones Universidad de Valladolid
Este artículo muestra cómo las condiciones de aprendizaje que se me propiciaron durante la formación inicial en el Grado de maestro en Educación Primaria en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de Lleida me han permitido concretar un modelo docente basado en una Educación Física en torno a ambientes de arte contemporáneo. Para analizar el programa de Educación Física inclusiva, interdisciplinar y creativa que se llevó a cabo en la escuela Príncipe de Viana de Lleida, los instrumentos empleados fueron el relato autobiográfico y las notas de campo, la audio y vídeo grabación de la polifonía de voces de los niños, y las imágenes tomadas durante el desarrollo de las sesiones.
2018-01-16T14:52:34Z
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2017
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Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 19 Núm. 2-3 (2017): Mayo-diciembre pags. 226-256
1989-7200
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28078
10.24197/aefd.2-3.2017.226-256
226
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Ágora para la Educación Física y el Deporte