2026-04-27T21:53:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/282052021-06-29T19:54:29Zcom_10324_38col_10324_852
Las agrupaciones musicales en el aula como mecanismo de apoyo emocional
Peños Cañadas, Erika
Río Lobato, Manuel del
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Alumnos ayudantes
Socialización
Intervención
Conflicto
Día a día en las aulas, los maestros nos encontramos con multitud de problemas de convivencia, a los cuales, a veces no sabemos qué solución dar, o cómo afrontarlos sin que alguna de las partes salga perjudicada. En este trabajo, nos vamos a encontrar una propuesta de intervención de los problemas de convivencia en el aula, plantearé soluciones a estos problemas a través de las agrupaciones musicales. Estas, pueden ayudar al alumnado a relacionarse mejor con sus iguales, y a crear un buen clima de trabajo. Se utilizará un plan de intervención, donde los alumnos ayudantes, tendrán un papel primordial. Estos, contarán también con la colaboración del maestro, y juntos, conseguirán que aquellos alumnos que no establecen relaciones con los demás compañeros o que son rechazados, se relacionen y aprendan a trabajar en grupo con un fin musical: la ejecución de una pieza grupal.
Grado en Educación Primaria
2018-01-22T09:00:47Z
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2017
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spa
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Hispana
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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