2026-04-14T17:28:57Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/282092021-06-29T19:51:15Zcom_10324_38col_10324_852
Aparicio Herguedas, José Luis
Arancón Pérez, Daniel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2018-01-22T09:35:11Z
2018-01-22T09:35:11Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28209
Las relaciones interpersonales son imprescindibles para que el alumnado progrese en su proceso de socialización y por ende, viva en sociedad. Para ello, es necesario potenciar desde el centro educativo la convivencia y crear un buen clima de aula, donde primen las relaciones afectivas de aceptación. Con este trabajo creemos que a partir del juego cooperativo y de la teoría de la praxiología motriz, podemos mejorar nuestro objetivo de estudio que son las relaciones interpersonales entre el alumnado de Educación Primaria participante en el área de Educación Física. Aunque hemos comprobado los beneficios de los juegos cooperativos en la generación de vínculos afectivos y en la cohesión grupal, no hemos podido constatar de forma más completa la fuerza del método.
Grado en Educación Primaria
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Relaciones interpersonales
Juegos cooperativos
Las relaciones interpersonales del alumnado de Educación Primaria a través de una propuesta de juegos cooperativos
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis