2026-04-27T22:09:54Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/282122021-06-29T19:49:53Zcom_10324_38col_10324_852
Sanz Trigueros, Francisco Javier
García Castellanos, María
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2018-01-22T11:58:30Z
2018-01-22T11:58:30Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28212
Este Trabajo Fin de Grado aborda la importancia de la enseñanza y aprendizaje de Lenguas Extranjeras desde edades tempranas, tal y como se viene afirmando desde hace décadas, a lo largo de las recomendaciones y orientaciones europeas sobre la enseñanza de lenguas. En la primera parte se presenta una serie de referentes teóricos en relación con la noción del plurilingüismo y con la educación plurilingüe, centrando la atención en orientaciones metodológicas para su fomento en la etapa de Educación Infantil. En la segunda parte se presenta una propuesta de intervención fundamentada en el plurilingüismo con alumnado de Educación Infantil, que se acompaña de pautas para su implementación y de consideraciones finales a modo conclusivo.
Grado en Educación Infantil
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spa
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Educación plurilingüe
Competencia comunicativa plurilingüe e intercultural
Propuesta de intervención
Hacia la educación plurilingüe. Una propuesta de intervención para el aula de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis