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<dc:title>Influencia de la educación sanitaria en la adherencia al tratamiento con presión positiva continua (CPAP) Revisión Bibliográfica</dc:title>
<dc:creator>Yurrebaso Furundarena, Ane</dc:creator>
<dc:contributor>Estébanez Villar, Noema</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Enfermería 'Dr. Dacio Crespo'</dc:contributor>
<dc:subject>Educación sanitaria</dc:subject>
<dcterms:abstract>Introducción&#xd;
El SAHS es una enfermedad prevalente en España, el 3-6% de la población la padece. A pesar de ser una patología tratable, solo el 25% recibe tratamiento, siendo el de elección la CPAP. Al ser una terapia para toda la vida, es imprescindible conseguir una adecuada adherencia al tratamiento.&#xd;
Por ello, es necesario conocer si las intervenciones de educación sanitaria juegan un papel importante en la adherencia y el cumplimiento del tratamiento.&#xd;
Material y métodos&#xd;
Se ha realizado una revisión bibliográfica, en distintas bases de datos científicas a través de un protocolo de búsqueda sistematizado siguiendo el formato PICO, DeCS y MeSH, durante los meses de marzo y abril del 2017. Tras la búsqueda se realizó una revisión crítica de los mismos para la selección definitiva de los artículos.&#xd;
Resultados&#xd;
Los datos se han obtenido de 7 artículos, entre los que se encuentran: 3 ensayos clínicos controlados aleatorizados (ECCA), 2 ensayos clínicos no aleatorizados (ECNoA) y 2 revisiones sistemáticas.&#xd;
Discusión&#xd;
En cinco de los estudios analizados sobre intervenciones educativas, se midió la adherencia de modo continuo, horas de uso de la CPAP por noche (h/noche), observado un incremento de horas de uso en todas ellas.&#xd;
La tasa de abandono se midió en dos de los estudios y en una de las revisiones sistemáticas, manifestando que en el grupo de intervención disminuyó dicha tasa.&#xd;
Conclusiones&#xd;
El profesional de enfermería, como parte del equipo de salud, tiene un papel fundamental tanto en el seguimiento como en la educación para la salud de estos pacientes.&#xd;
Las intervenciones educativas de diversa índole, ayudan a mejorar la adherencia al tratamiento con CPAP, con el consiguiente incremento de las horas de uso. Además, dichas intervenciones disminuyen la tasa de abandono del dispositivo.</dcterms:abstract>
<dcterms:dateAccepted>2018-02-14T14:49:45Z</dcterms:dateAccepted>
<dcterms:available>2018-02-14T14:49:45Z</dcterms:available>
<dcterms:created>2018-02-14T14:49:45Z</dcterms:created>
<dcterms:issued>2017</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28574</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dc:rights>
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