2026-04-14T16:23:40Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/286712021-06-29T19:27:34Zcom_10324_38col_10324_852
Gutiérrez Abad, Sara
2018-02-22T13:30:54Z
2018-02-22T13:30:54Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28671
En la actualidad, el conocimiento cambia día a día, por lo que una escuela que no
ofrezca una capacidad de formación continua para los niños y niñas no sirve. Aquí
radica la importancia de la labor docente quien debe saber dar respuesta a estos
cambios, adaptándose a las necesidades e intereses de sus alumnos y alumnas. Por este
motivo, consideramos que los modelos propuestos por las editoriales no responden a
estas necesidades. Desde este Trabajo Fin de Grado hemos puesto en práctica en un aula
de 5 años de Educación Infantil una iniciativa personalizada basada en el trabajo por
proyectos, buscando una utilidad en sus aprendizajes y analizando los beneficios que
esta opción metodológica reporta en el alumnado
Con el deseo de contribuir a la formación integral del alumnado, nuestra propuesta trata
de facilitar la construcción de su identidad social y cultural asumiendo uno de los
principales objetivos de las Ciencias Sociales en la educación: el conocimiento activo de
la realidad, de la que formamos parte como individuos que pertenecemos a un grupo y a
una Comunidad, y la construcción de ciudadanía. Convencidos de la importancia que
adquiere el docente en la formación de los/as ciudadanos/as del mañana, en la
intervención didáctica que hemos diseñado y desarrollado trabajaremos
transversalmente la educación para la ciudadanía y promoveremos la adquisición de
valores como la igualdad, la tolerancia, el respeto ante las diferencias, la empatía o la
solidaridad. De este modo, queremos contribuir también a alcanzar el objetivo
prioritario de la etapa de Educación Infantil; lograr el desarrollo de todos los aspectos
del niño/a.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Educación en valores
Enseñar ciencias sociales a través de proyectos : "Aprendemos gracias a nuestras diferencias"
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis