2026-04-14T19:47:12Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/291782025-01-29T09:36:39Zcom_10324_38col_10324_852
Bermúdez Medel, Alejandro
Munilla Garrido, Carlos
García Alfaro, Andrea
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2018-03-22T13:36:03Z
2018-03-22T13:36:03Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29178
Este trabajo de fin de grado es un primer acercamiento a la importancia que tiene el paisaje en el segundo ciclo de Educación Infantil, que abarca desde los tres a los seis años.
Está diseñado para concienciar a todas las personas de la importancia y el valor didáctico que tiene la naturaleza en nuestras vidas, especialmente en los niños de Educación Infantil
Para ello, utilizaremos los curricula del segundo ciclo de educación infantil de las distintas comunidades autónomas, concretamente en el área de conocimiento del entorno para analizar las diferentes definiciones que se le dan al concepto de paisaje y la importancia del mismo en el sistema educativo.
También se llevará a cabo una propuesta didáctica para trabajar las estaciones del año en relación al paisaje y la forma en que podrían trabajarse en el aula de educación infantil.
Grado en Educación Infantil
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Didáctica de las Ciencias Sociales
Educación infantil
El paisaje en el aula de Infantil: el juego de las estaciones
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis