2026-04-26T20:14:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/291942022-03-24T13:06:59Zcom_10324_38col_10324_852
Francisco Carrera, Francisco José
Aparicio García, Carlos
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2018-03-23T12:59:54Z
2018-03-23T12:59:54Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29194
A lo largo de este trabajo se intentará arrojar cierta luz sobre la percepción de la cultura inglesa y lo que significa hoy en día. A través de una pequeña investigación se desarrollará el concepto de lo “británico” que se tiene hoy en día, y una vez aclarado, se buscará transmitir la enseñanza del idioma mediante el trabajo de un evento o celebración popular del Reino Unido (concretamente en el críquet) basada en una metodología híbrida comunicativa. El potencial educativo que ofrece el críquet al aplicarlo en el aula, desde la investigación de sus orígenes y su historia hasta su posterior práctica, lo hace muy adecuado para desarrollar este proyecto.
Tras desarrollar la propuesta didáctica se llegará a la conclusión de la importancia que tiene la cultura que yace detrás de un idioma a la hora de aprenderlo.
Grado en Educación Primaria
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Enseñanza lenguas extranjeras
Lengua Inglesa
What is “Britishness” in the 21th Century?
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis