2026-04-23T20:27:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/293342021-06-29T21:27:41Zcom_10324_38col_10324_852
Martínez Álvarez, Lucio
González Pérez, Andrea
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2018-04-18T15:21:16Z
2018-04-18T15:21:16Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29334
Centraré este TFG en las vivencias que el docente puede experimentar exponiendo su propio cuerpo. Para poder trabajar en este ámbito, daré a conocer la principal herramienta que ha apoyado mis elaboraciones, ayudándome a mejorar, perfeccionar y conocerme: el Diario Corporal Docente. Este proceso de investigación cualitativa se soporta bajo esta herramienta, a través de las vivencias docentes obtenidas durante una de las fases de formación del profesorado: Practicum II. Considero que el ámbito de lo corporal no se aborda con suficiente profundidad en la carrera. Por ello, el enfoque biográfico-reflexivo que voy a llevar a cabo, me ayudara a contestar a ciertas cuestiones: ¿El D.C.D aporta ayuda inicial para el profesorado? ¿Cómo podemos ir progresando gracias a esta herramienta? ¿Nos ofrece ciertas dificultades?
Grado en Educación Primaria
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Profesores (Enseñanza Primaria) - Formación
Cuerpo
Corporeidad
Identidad corporal
Investigación cualitativa
La dimensión corporal del docente a través del diario corporal para una mejora de nuestro conocimiento y formación
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis