2026-04-27T12:50:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/295412021-06-29T21:30:16Zcom_10324_38col_10324_852
La oportunidad pedagógica del cuerpo en la educación vial
Rojo Herrero, María Lourdes
Bores Calle, Nicolás Julio
Este trabajo consiste en un Proyecto de Educación Vial visto desde el área de Educación
Física, de manera que convertimos a este contenido transversal en el tema principal de varias
sesiones. La Educación Vial es la base de nuestra intervención educativa, relacionándola con
objetivos y contenidos de Educación Física, con una metodología lúdica, activa y experiencial, y con
las competencias propias de la Educación Primaria.
Esta experiencia de Educación Vial se desarolla con alumnado del tercer ciclo de Primaria,
dentro de la Programación del Centro Rural de Innovación Educativa (CRIE) de Cervera de
Pisuerga. Es una propuesta educativa que funciona desde hace ocho años con resultados muy
positivos, y siempre con el diseño y coordinación de los maestros/as especialistas en Educación
Física que trabajamos en el CRIE. Siendo un Proyecto muy atractivo para el alumnado y con unos
valores muy positivos a nivel pedagógico.
This work consists of a Project of “Driver Education” seen from the area of Physical Education, so that we
becomes to this transverse content in the main topic, theme, issue of several sessions. The “Road Education” is the
base of our educational intervention, relating her to aims and contents of Physical Education, to a playful, active and
experiential methodology, and to the own competences of the Primary Education.
This experience of “Road Education” is develops with pupils of the third cycle of Primary, within the
Programming of the “Rural Center of Educational Innovation” Cervera de Pisuerga's (CRIE). It is an educational
proposal that works for eight years with very positive results, and always with the design and coordination of the
teachers specialists in Physical Education who we work at the CRIE. Being a very attractive Project for the students
and with a few very positive values to pedagogic level.
2012
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29541
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/29541/1/TFG-L1791.pdf
fbd985a6ec7704ad40653e55d2de42ff
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/29541/5/license.txt
909e634ba52becf192e4e9b4bcde7863
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