<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T20:03:57Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/29638" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/29638</identifier><datestamp>2025-02-21T09:47:50Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="8ac45e63929a9b3d" confidence="600" orcid_id="">Bueno Ruiz, Iván</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="509080e5-17f6-41ed-ba2f-8bd13bc99fa8" confidence="500" orcid_id="">Jiménez Pinilla, Diana</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA54" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2018-05-22T11:56:10Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2018-05-22T11:56:10Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2017</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">La comunicación es una de las principales actividades del ser humano, cuya forma natural es el habla. Sin embargo, existen Sistemas Aumentativos o Alternativos de Comunicación que sustituyen y/o complementan y/o aumentan la comunicación verbal permitiendo la de otro colectivo con dificultades en la producción del habla. En la Educación Infantil se puede trabajar la enseñanza de una lengua extranjera en el aula ordinaria incluyendo a estos niños apoyándoles a través de los SAACS.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Infantil</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Didáctica del inglés</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación infantil</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">La enseñanza del inglés a través de sistemas alternativos de comunicación: accedo a la pantalla con la mirada</dim:field>
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