2026-04-27T08:20:51Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Atienza Valero, Soledad Calvo Pérez, Alicia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria 2018-05-28T07:13:54Z 2018-05-28T07:13:54Z 2017 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29757 Con la realización de este trabajo se pretende abordar el aprendizaje emocional de los niños ya que forma parte, de una manera relevante, en sus vidas. La importancia de la educación emocional se justifica también socialmente en la consecución de un mayor bienestar tanto personal como social. Para lograr este objetivo se ha utilizado como instrumento didáctico la música. En relación con estos objetivos, además de una revisión teórica sobre la situación actual de la Educación Infantil se ha realizado una propuesta didáctica para un aula de 2º ciclo de Educación Infantil. Esta actuación consiste en una secuencia de actividades para trabajar cuatro emociones básicas y se ha utilizado, en alguna de ellas, la música como instrumento didáctico por la estrecha relación de la música con las emociones, para, de esta manera, contribuir a un adecuado desarrollo de las competencias emocionales de estos niños y ayudarles a su comprensión y regulación. Grado en Educación Infantil application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Educación emocional Didáctica de la música La música como instrumento didáctico para la educación emocional en la etapa infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis