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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="642f3bdcdcc2df74" confidence="500" orcid_id="">Madrigal Fernández, Miguel Ángel</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="712356f6-0c3e-4afb-9619-55f099da4244" confidence="500" orcid_id="">González Sanz, Silvia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA57" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Enfermería de Valladolid</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2018-07-04T08:38:55Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2018-07-04T08:38:55Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2018</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30489</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">La necesidad de formar a la población general en soporte vital básico es cada vez mayor, debido a la elevada incidencia de parada cardiorrespiratoria en adultos y la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño en niños. Y principalmente porque es una patología potencialmente reversible, con la aplicación de maniobras precoces aumenta la supervivencia de las víctimas hasta un 40%.&#xd;
Objetivos: Conocer los conocimientos que posee la población en soporte vital básico, evaluando a una muestra antes y después de un taller para mejorar y fomentar el aprendizaje en SVB.&#xd;
Material y métodos: Proyecto de investigación que incluye una revisión bibliográfica y un estudio experimental y prospectivo. La muestra estudiada fue de 51 individuos, padres y madres con hijos entre 0 y 14 años. Se evaluaron sus conocimientos mediante un test anónimo e individual, obteniendo resultados previos y posteriores a la intervención.&#xd;
Resultados: Tras el análisis estadístico de los resultados: el 86,3% de los participantes señala no tener formación previa en SVB; el test inicial tiene un porcentaje de aciertos inferior al 50% en la mayoría de las preguntas; el test final tiene un porcentaje de aciertos superior al 90% de forma generalizada y el 86% indica sentirse más seguro para actuar después de la formación.&#xd;
Discusión: Asemejándose a las muestras de otros estudios, la muestra de población estudiada, inicialmente posee escasos conocimientos en SVB, incrementados con el taller, corroborando así mismo que las intervenciones son efectivas.&#xd;
Conclusiones: La realización del taller en SVB es necesaria puesto que la población general tiene conocimientos insuficientes. La formación teórica y práctica, incrementa los conocimientos de la muestra de población general. Los resultados demuestran que la intervención es útil y beneficiosa.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Enfermería</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es">spa</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Parada cardiorrespiratoria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Reanimación cardiopulmonar</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Conocimientos en soporte vital básico</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Evaluación en soporte vital básico</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Taller de SVB</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Evaluación para la mejora de conocimientos en soporte vital básico</dim:field>
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