2026-05-05T21:36:07Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/304912021-06-29T22:05:02Zcom_10324_38col_10324_852
2018-07-04T08:48:38Z
urn:hdl:10324/30491
Las Matemáticas y el aprendizaje basado en el juego
Fernández Carrillo, Paula
Palacios Picos, Andrés
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Matemáticas-Estudio y enseñanza
Juegos en el aula
En el presente Trabajo de Fin de Grado se proponen cinco actividades cuyo objetivo es afianzar los conocimientos matemáticos que ya poseen los alumnos a través de una metodología lúdica y activa por parte de los alumnos. Esta propuesta metodológica se lleva a cabo en un colegio de la Comunidad de Madrid con niños de 3 y 4 años.
En la introducción se detalla la importancia de las matemáticas en la vida y de trabajarlas desde edades tempranas. Además, en este trabajo se expone una Fundamentación Teórica, en la que se hace un pequeño repaso de diferentes autores constructivistas y sus aportaciones a las matemáticas, se detallan los objetivos y contenidos referidos a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en varios Decretos autonómicos y en el Real Decreto 1630/2006, se nombran algunas metodologías y se especifica acerca del juego, se explica cómo trabajar las matemáticas en Educación Infantil y, por último, se resumen algunas propuestas anteriores llevadas a cabo en España sobre matemáticas y juego.
2018-07-04T08:48:38Z
2018-07-04T08:48:38Z
2018
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30491
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International