2026-04-14T18:30:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/304912021-06-29T22:05:02Zcom_10324_38col_10324_852

Fernández Carrillo, Paula 2018-07-04T08:48:38Z 2018-07-04T08:48:38Z 2018 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30491 En el presente Trabajo de Fin de Grado se proponen cinco actividades cuyo objetivo es afianzar los conocimientos matemáticos que ya poseen los alumnos a través de una metodología lúdica y activa por parte de los alumnos. Esta propuesta metodológica se lleva a cabo en un colegio de la Comunidad de Madrid con niños de 3 y 4 años. En la introducción se detalla la importancia de las matemáticas en la vida y de trabajarlas desde edades tempranas. Además, en este trabajo se expone una Fundamentación Teórica, en la que se hace un pequeño repaso de diferentes autores constructivistas y sus aportaciones a las matemáticas, se detallan los objetivos y contenidos referidos a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en varios Decretos autonómicos y en el Real Decreto 1630/2006, se nombran algunas metodologías y se especifica acerca del juego, se explica cómo trabajar las matemáticas en Educación Infantil y, por último, se resumen algunas propuestas anteriores llevadas a cabo en España sobre matemáticas y juego. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Matemáticas-Estudio y enseñanza Juegos en el aula Las Matemáticas y el aprendizaje basado en el juego info:eu-repo/semantics/bachelorThesis