2026-05-05T22:06:09Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/304962021-06-29T22:08:44Zcom_10324_38col_10324_852
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urn:hdl:10324/30496
Maru dangaruu, modelo de sensibilización comunitaria sobre planificación familiar en la Comuna de Nikki (Benín) a partir de la evaluación de un proyecto piloto
Valderrama Álvarez, Celia
González Hernando, Carolina
Universidad de Valladolid. Escuela de Ingenierías Industriales
El principal objetivo del estudio fue proponer un modelo de
Sensibilización Comunitaria sobre los principales métodos de Planificación
Familiar, adaptando las estrategias a las características particulares del distrito
de Biro (norte de Benín), a partir de la evaluación de un proyecto piloto.
MATERIAL Y MÉTODOS: Se realizó un análisis cualitativo con doble
perspectiva. Por una parte, se evaluaron trece intervenciones educativas. Se
empleó un soporte informático con el que determinar la consecución de
criterios a través de una asignación numérica. Por otra parte, se llevó a cabo el
análisis de una fotografía a partir del método iconológico. La muestra fue a
conveniencia, compuesta por dieciocho participantes y los resultados fueron
agrupados por categorías para su posterior triangulación.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Se establecieron estrategias para el desarrollo
de intervenciones educativas y un modelo de evaluación que permitió conocer
cuáles son los principales criterios que se deben reforzar. En relación con el
método iconológico, se encontraron diferentes opiniones entre los participantes
del continente africano y el continente europeo. Las categorías de análisis que
se incluyeron fueron: género, salud, conocimientos sobre sexualidad,
desigualdad, pobreza y mitos.
CONCLUSIONES: A pesar de las dificultades que entraña la evaluación
cualitativa; el uso de esta metodología es el más adecuado para el desarrollo
de programas de Salud Sexual y Reproductiva que requieren Investigación
Social. Es necesario el acercamiento a la comunidad y su cultura a través de la
antropología y el trabajo con los agentes locales; impulsando, de esta manera,
a los profesionales sanitarios a realizar actividades de EpS que contribuyan a
una mejora. Un sistema de evaluación continuo, permite mejorar los programas
implementados.
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2018
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30496
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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