2026-05-05T22:03:21Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/307562025-01-17T08:55:26Zcom_10324_38col_10324_852
Álvarez Ramos, Eva
Municio Casado, Raquel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2018-07-17T08:56:23Z
2018-07-17T08:56:23Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30756
Que a un niño le guste leer viene necesariamente determinado por cómo se relacionan
con los libros desde que los primeros años de su vida. Esta curiosidad por el libro se
fomenta desde el seno familiar y después el profesorado que debe hacer atrayente la
lectura. Tanto unos como otros debemos acercar la literatura infantil y juvenil a los
niños y niñas. Deben ver los libros como algo cercano, divertido y no como algo que se
impone desconocido y difícil. Cuando leen un libro deben darse cuenta que con ello se
da rienda suelta a su imaginación, a partir del contacto con el mundo del conocimiento.
La lectura debe atraer a los niños y las niñas a sentirse cómodos y libres para que la
comunicación del conocimiento fluya de manera natural.
Grado en Educación Primaria
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Animación a la lectura
Cuentos
La animación a la lectura en Educación Primaria a través del cuento: propuesta práctica
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