2026-04-14T15:24:03Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/308112021-06-29T22:21:08Zcom_10324_38col_10324_852
Diego Uceta, Mónica de
2018-07-18T07:26:46Z
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2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30811
El presente trabajo fin de grado pretende abordar la importancia de trabajar la coeducación en Educación Infantil, pues a estas edades los niños y niñas van adquiriendo una serie de valores, los cuales serán cruciales para el desarrollo de su identidad personal. Actualmente, siguen existiendo desigualdades de género y a pesar de que la sociedad se encuentra en un continuo cambio, surge la necesidad de educar en la igualdad a niños y niñas. Para ello, hemos diseñado, puesto en práctica y analizado una propuesta de intervención que tiene como eje la coeducación en un aula de cuatro años de Educación Infantil, con la finalidad de observar actitudes y comportamientos de los educandos ante las diferentes actividades propuestas que nos sirvan para conocer los aspectos clave para desarrollar la coeducación de forma efectiva en este nivel educativo.
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Coeducación
Sexismo en educación
La coeducación en educación infantil: un reto necesario
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