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oai:uvadoc.uva.es:10324/30892021-06-29T09:30:48Zcom_10324_38col_10324_852

Fernández Antón, Estefanía 2013-07-02T11:49:58Z 2013-07-02T11:49:58Z 2013 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3089 El presente Trabajo Fin de Grado, tiene como objetivo principal, analizar si el principio dialógico Dimensión Instrumental se aborda en los Grupos Interactivos, una actuación educativa de las denominadas medidas de éxito del proyecto de transformación social y escolar Comunidades de Aprendizaje. La metodología que se ha utilizado en el estudio es de tipo cualitativa, fundamentada en un estudio de casos y en la observación participante. De este modo, se obtienen algunos resultados relacionados con la Dimensión Instrumental como fundamento dialógico integrado en los Grupos Interactivos. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Aprendizaje-Trabajo en equipo Internet-Aspecto educativo La dimensión instrumental en los Grupos Interactivos info:eu-repo/semantics/bachelorThesis