2026-04-27T19:44:21Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/310872021-06-29T21:48:57Zcom_10324_38col_10324_852
Valles del Pozo, María José
Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
Montero de Miguel, Ana
2018
El estudio de la influencia de la música en la adquisición de las habilidades de lectura y escritura ha sido ampliamente estudiado en los últimos años y un gran número de estudios confirman los aspectos positivos que el entrenamiento musical puede suscitar en el desarrollo de estas competencias.
Partiendo de esta consideración, se plantea un estudio de carácter cualitativo para evaluar los efectos que una intervención sistemática con música tiene sobre el desarrollo del proceso lector en niños que presentan limitaciones en su aprendizaje. Los resultados apuntan hacia una mejora en prerrequisitos como el ritmo o la conciencia fonológica y la respuesta en el resto de áreas se interpreta como un efecto positivo.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31087
spa
Propuesta de intervención en dificultades lectoras infantiles a través de estrategias musicales
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana