2026-05-05T21:57:12Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/316972021-06-29T22:07:35Zcom_10324_38col_10324_852
Hamodi Galán, Carolina Martina
Martínez Medina, Ángela
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2018-09-21T11:55:37Z
2018-09-21T11:55:37Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31697
El presente trabajo plantea la utilización de un propuesta didáctica de carácter
práctico que pretende trabajar la educación en valores; relacionándolos con la
temática de los refugiados de la guerra en Siria a través de un cuento y una guía
didáctica. Con el objeto de averiguar su eficacia e impacto en alumnos de
diferentes edades, la propuesta ha sido puesta en práctica en varios centros
escolares de la comunidad de La Rioja. Para ello se ha utilizado una
metodología basada en la observación directa en contextos educativos y
entrevistas semiestructuradas. Los principales resultados indican que la
propuesta ha resultado efectiva con diferentes grupos y edades de alumnos,
consiguiendo sensibilizar y crear conciencia sobre la problemática de los
refugiados por la guerra.
Grado en Educación Infantil
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Educación en valores
Refugiados
Cuento Luna de Plata: Recurso Didáctico para trabajar la Educación en Valores
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis