2026-05-05T20:03:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/316992021-06-29T22:07:38Zcom_10324_38col_10324_852
Romay Coca, Juán
Gaveta López, Jonathan
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2018-09-21T12:04:25Z
2018-09-21T12:04:25Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31699
Esta investigación teórica es un trabajo en el que se estudia la realidad de una vida en la red telemática y de las implicaciones educativas que ello conlleva. Es un análisis documental donde se estudia el origen de la idea del E3 de Javier Echeverría, cómo se entiende la ciudad virtual y la educación en Telépolis. En este análisis además se trata de ofrecer una serie de pautas que permitan hacer de Telépolis un entorno pleno, sobre todo en cuanto a nivel educativo se refiere, además de valorar los riesgos del E3 y la práctica educativa en él. Los cambios en las funciones por parte de los agentes educativos formales de la escuela, y una posible revisión de los derechos humanos son aspectos que mejorarán la prosperidad de la educación en Telépolis.
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Teleescuela
Telépolis
Análisis teórico del futuro de la educación en Telépolis (la ciudad virtual)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis