2026-04-27T13:01:04Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/317052021-06-29T22:07:49Zcom_10324_38col_10324_852
Comunidades de aprendizaje: un modelo alternativo de transformación social y educativa
Meneses Rosario, Elena Martina
Hernández Huerta, José Luis
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Educación-Métodos
Educación intercultural
El presente Trabajo de Fin de Grado trata sobre el modelo de escuela alternativa de Comunidades de Aprendizaje, un modelo educativo desarrollado principalmente en nuestro país, y que se basa en superar las desigualdades surgidas en la escuela tradicional, generando una transformación social del entorno, y adaptándose a los cambios surgidos en la actual sociedad de la información. Es un modelo abierto a la comunidad, donde se aplican metodologías basadas en la comunicación desde una perspectiva igualitaria y de respeto a las culturas. Es un modelo superador del fracaso escolar a través de la atención directa y comunitaria.
Conoceremos de que teóricos educativos y experiencias diversas surge este modelo, conociendo su creación, estructura, metodología y pilares fundamentales que han convertido a las comunidades en una experiencia exitosa. Visibilizaremos el papel de la educación social dentro de este modelo de escuelas, y concretaremos sobre la experiencia de referencia, la Comunidad de Aprendizaje La Verneda Sant Marti (Barcelona).
2018-09-24T06:38:47Z
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2018
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31705
spa
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