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oai:uvadoc.uva.es:10324/31742021-06-29T09:31:52Zcom_10324_38col_10324_852

00925njm 22002777a 4500 dc Higuera Díez, Jorge author 2013 Este trabajo tiene como finalidad estudiar las relaciones sociales que establece un alumno con alteración en el lenguaje en las clases de Educación Física, en una de las aulas de un Centro Rural Agrupado en la provincia de Segovia, con el resto de compañeros. El tema se desarrolla como Trabajo Fin de Grado (TFG) a través de una iniciación a la investigación, partiendo de la metodología cualitativa y utilizando diferentes instrumentos de recogida de datos como la entrevista y las fichas de observación. Además, se plantea una propuesta de intervención didáctica para dar solución al objeto de estudio http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3174 Niños discapacitados-Educación física Integración escolar Relaciones sociales de un alumno con alteración en el lenguaje en las clases de educación física: análisis y propuesta de intervención