2026-04-23T00:21:15Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/322282021-06-29T22:43:38Zcom_10324_38col_10324_852
Bibiano Pérez, Tania
2018-10-19T10:50:12Z
2018-10-19T10:50:12Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32228
En este trabajo de fin de grado, se presenta una serie de directrices sobre cómo trabajar los estereotipos de género existentes en un aula de educación infantil dirigido a todos los niños de 4 a 5 años de cualquier centro escolar.
Para ello, desarrollamos previamente un marco teórico, el cual está formado por diferentes apartados como son: La situación actual de la mujer en el mundo, para hacernos conscientes de la importancia que tiene trabajar la igualdad de género; La definición de conceptos relacionados con “estereotipo”, tales como sexo, género e igualdad de género, todo ello para estudiar cómo se adquiere la identidad de cada individuo; Analizaremos que es el estereotipo en sí, cuales son atribuidos a los diferentes sexos y los agentes que los originan.
También se hace consciente al lector sobre que es el androcentrismo, y la importancia del buen uso del lenguaje así como la definición de coeducación y la importancia de su puesta en funcionamiento en las aulas.
La última parte y más importante es aquella en la que se desarrolla el proyecto, que comienza con un análisis previo a la puesta en práctica, seguido de una temporalización y actividades, finalizando con la evaluación del mismo.
spa
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Como trabajar los estereotipos de género en la Educación Infantil
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