2026-04-26T07:15:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/323652021-06-29T22:45:18Zcom_10324_38col_10324_852
Salgado Pascual, Carlos Francisco
Lorenzo Pelayo, Celia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2018-10-29T11:47:26Z
2018-10-29T11:47:26Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32365
La lectoescritura es un aspecto clave en el aprendizaje de cualquier alumno y más en el caso de alumno con discapacidad intelectual, puesto que es un medio de relación con el entorno social que nos permite realizar tareas básicas de la vida cotidiana. Los diferentes procesos de aprendizaje puede ser complejos para estos alumnos, pero para ello es necesario adaptarse a sus necesidades, eligiendo un método de enseñanza llamativo, sencillo y lo más manipulativo posible, dado que la motivación es un factor clave de este aprendizaje.
Grado en Educación Primaria
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Lectoescritura
Discapacidad intelectual
Procesos básicos
Aprendizaje
Aprendizaje de la lectoescritura: programa de intervención para alumnos con discapacidad intelectual moderada
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis