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Aprendizaje de la lectoescritura: programa de intervención para alumnos con discapacidad intelectual moderada Lorenzo Pelayo, Celia Salgado Pascual, Carlos Francisco Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social La lectoescritura es un aspecto clave en el aprendizaje de cualquier alumno y más en el caso de alumno con discapacidad intelectual, puesto que es un medio de relación con el entorno social que nos permite realizar tareas básicas de la vida cotidiana. Los diferentes procesos de aprendizaje puede ser complejos para estos alumnos, pero para ello es necesario adaptarse a sus necesidades, eligiendo un método de enseñanza llamativo, sencillo y lo más manipulativo posible, dado que la motivación es un factor clave de este aprendizaje. 2018-10-29 2018-10-29 2018 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32365 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International