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Arias Martínez, Benito Ayuso Martín, Irene Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2018-10-31T12:14:10Z 2018-10-31T12:14:10Z 2018 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32409 El presente Trabajo Fin de Grado se basa en el diseño y aplicación de una propuesta de intervención para la adquisición de habilidades socio - emocionales en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La propuesta se ha basado en el desarrollo de habilidades para reconocer emociones a través de expresiones faciales tanto en personas ajenas como en uno mismo, relacionar emociones con posibles eventos que pueden desencadenarlas y aprender regulación y autocontrol emocional. Este proyecto ha sido puesto en práctica en un centro de Educación Especial con un niño con TEA, obteniendo en el mismo resultados y conclusiones reales adquiridas tras su realización, pudiéndose comprobar así la utilidad del proyecto para la mejora de la calidad de vida del niño. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Trastorno del Espectro Autista Habilidad socio emocional Educación Especial Calidad de vida El Trastorno del Espectro Autista y la educación emocional. Propuesta de intervención en un centro de Educación Especial info:eu-repo/semantics/bachelorThesis