2026-04-30T04:58:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/32422025-02-19T14:04:53Zcom_10324_38col_10324_852
Torrego González, Alba
2013-07-29T08:50:25Z
2013-07-29T08:50:25Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3242
Este trabajo se centra en las tertulias literarias dialógicas a partir de la exposición de un proyecto concreto llevado a cabo en el CEIP La Pradera en Valsaín, Segovia. Se analiza su puesta en marcha, su desarrollo, la incorporación de un blog a la práctica y su evaluación. Además, este caso se acompaña de una fundamentación previa en la que se analiza la influencia de las tertulias literarias dialógicas en la educación literaria en Educación Primaria y se aborda su relación con el aprendizaje dialógico dentro de las Comunidades de Aprendizaje
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Literatura-Estudio y enseñanza
Aprendizaje-Metodología
Educación-Innovaciones
La educación literaria y las tertulias literarias dialógicas: la tertulia del CEIP La Pradera de Valsaín (Segovia)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis