2026-04-28T08:17:25Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/324312021-06-29T22:24:44Zcom_10324_38col_10324_852

Ruiz Requies, Inés Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Fariñas González, Andrea 2018 El trabajo presenta una fundamentación teórica de la educación inclusiva y de la metodología basada en proyectos, con el objetivo de profundizar en ambas temáticas. Además encontraremos, el diseño de una programación didáctica, la cual se engloba en un proyecto, apreciando en el mismo un estudio tras su puesta en práctica, con la finalidad de comprobar si en aprendizaje basado en proyectos facilita la inclusión del alumnado. application/pdf http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32431 spa ¿Es el aprendizaje basado en proyectos una metodología inclusiva? info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana