2026-04-14T13:02:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/324612021-06-29T22:24:47Zcom_10324_38col_10324_852

Rodríguez Morante, Cristina Pelayo López, Javier Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2018-11-06T11:47:56Z 2018-11-06T11:47:56Z 2018 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32461 Este trabajo ha consistido en una investigación cualitativa, en la que muestra cómo es mi comportamiento no verbal como profesor, partiendo de una situación inicial basada en mi autoconocimiento y en la que posteriormente se analiza mi progreso. Durante esta investigación he empleado el estudio de caso utilizando varios instrumentos que me han permitido llevarla a cabo y que son detallados en el apartado de metodología. Para ello, me ha basado en una fundamentación teórica en la que se analiza la comunicación no verbal y en la que se hace referencia a la importancia que tienen las habilidades no verbales por parte del docente para la comunicación en el aula y para establecer la relación con los estudiantes, siendo fundamental en los procesos de enseñanza aprendizaje. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Comunicación no verbal Mi comunicación no verbal como docente info:eu-repo/semantics/bachelorThesis