2026-04-27T08:20:37Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/325972021-06-29T22:27:24Zcom_10324_38col_10324_852
Garrán Antolínez, María Luz
Fernández Izquierdo, Nerea
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2018-11-12T12:34:37Z
2018-11-12T12:34:37Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32597
El lenguaje oral es un instrumento esencial para el desarrollo cognitivo, afectivo y social de los niños, les permite relacionarse con los demás y es un elemento clave en el proceso de socialización.
En el presente Trabajo Fin de Grado, expongo las diferentes teorías que han tratado de analizar este proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil, así como las diferentes etapas existentes. A continuación, desarrollo una Propuesta Didáctica con diversas actividades para la estimulación y desarrollo del lenguaje, destinada al primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil.
Grado en Educación Infantil
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spa
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Lenguaje oral
Educación Infantil
Comunicación oral en la etapa infantil. Una propuesta didáctica
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis