2026-05-05T19:29:50Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/326292025-02-21T08:23:51Zcom_10324_38col_10324_852
Laorga Sánchez, Ilda
Rodríguez Gómez, María de las Mercedes
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2018-11-13T19:13:16Z
2018-11-13T19:13:16Z
2018
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32629
Lo que se pretende a través de este documento es acercar la metodología basada en las Inteligencias Múltiples y, en concreto, en la inteligencia naturalista, a los lectores potenciales de este Trabajo de Fin de Grado. En él se hace un estudio, de forma detenida y concreta, de los principales conceptos detallados en esta teoría, así como en las características y potencial que la inteligencia naturalista ofrece. Ello se ve complementado con la exposición de una práctica docente que, a través de la lengua inglesa, acerca una pequeña parte de las inteligencias múltiples a un aula de Educación Infantil.
Grado en Educación Infantil
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Lenguaje-Adquisicion
Inteligencia
Inteligencias múltiples
Inteligencia naturalista
Adquisición del lenguaje
Lengua inglesa
El desarrollo de la inteligencia naturalista a través de la lengua inglesa en Educación Infantil
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