2026-05-05T20:45:51Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/326652025-01-13T07:31:30Zcom_10324_38col_10324_852

Arribas Muñoz, Judit Pablos Miguel, Marta Isabel Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Este proyecto es un intento de acercamiento entre las ciencias y los niños de Educación Primaria, ya que en muchas ocasiones la falta de una buena metodología produce una falta de motivación, y por consecuencia el abandono de la asignatura. Así pues, The Flipped Classroom es una metodología que intenta motivar al alumno trabajando previamente algunos temas en casa y resolviendo dudas y trabajando con más profundidad en el aula. Para comprobar su eficacia hemos realizado un estudio, donde se obtiene que el método del Flipped Classroom es efectivo y ayuda a mejorar académicamente en las ciencias. 2018-11-14 2018-11-14 2018 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32665 spa info:eu-repo/semantics/openAccess